Lectura
Reflexiones a partir de las diversas concepciones de la lectura y sus actores: espacios de encuentro, programas y plataformas de promoción y mediación (narración oral, cuentacuentos, aula-profesor-escuela), así como el análisis del entorno digital y de políticas públicas e institucionales.
El cine y su lector
La relación entre la imagen y la palabra, entre el cine y el libro, son productos culturales que establecieron un vínculo sólido.
Universidades lectoras
Para reflexionar sobre la cultura oral, escrita y lectora, es necesario hacerlo desde un campo disciplinario con una visión amplia considerando, po
La escucha: autor-lector
¿Cuál es la importancia del lector para el autor?
Literacidad académica
La práctica social y multidisciplinaria que la lecto-escritura promueven se manifiestan en los espacios de educación formal que apoya el desarrollo
Leer, escribir e investigar
La actividad docente posiciona una visión crítica e informada ante la constitución de la cultura editorial en el aula.
Libro y lectura universitaria
Las universidades forman parte del sector editorial prácticamente desde sus orígenes.
Hiperlectura
El desarrollo tecnológico y las distintas transformaciones del consumo cultural necesitan de un análisis constante que posibilite el encuentro entr
Neurociencias: leer y escribir
El lenguaje enriquecido, diligente y puntual, es una característica del ser humano, esto gracias a funciones precisas nuestro de cerebro y estructu
La lectura: eje social formativo
Rafael Barajas, “El fisgón”, hace evidente la construcción y la creación de contenidos gráficos desde una lectura y postura crítica que coadyuva a
Experiencias lectoras
El contacto y vinculación con la lectura proviene de muchas vertientes: por un lado, el proceso de enseñanza y aprendizaje definido mediante activi