La vinculación entre el trinomio estudiante-libro-escuela es un tema liado en el que intervienen factores sociales, culturales y gubernamentales. Con los trabajos de escolarización que se han realizado en el último siglo han permitido que el libro sea visto como la herramienta por excelencia del conocimiento y desarrollo de un niño o un joven.

La lectura asociada a la libertad, al juego ya la diversidad, denota una experiencia lúdica, fomenta la cultura, las formas, el análisis y los contenidos del libro y sus contenidos que le darán sentido y criterio frente a su entorno del conocimiento y experiencia de lectura, pero ¿cómo se vincula al libro y la lectura con los niños y los jóvenes?, ¿cuál es el papel de las escuelas y la docencia?